San Cristóbal, 13/03/2023.- A medida que pasa el tiempo nos encontramos con asombrosos avances tecnológicos, sin embargo a nivel mundial cada vez son más las mediciones que demuestran que somos menos inteligentes según avanza el tiempo, ¿Cómo es posible?. El autor de Los caminos de la estrategia (Les voies de la strategie), Christophe Clavé, residente en Lausana, Suiza, escribió tiempo atrás un artículo que tituló El déficit del coeficiente intelectual de la población.
"El
coeficiente intelectual medio de la población mundial, que desde la posguerra
hasta finales de los años 90 siempre había aumentado, en los últimos veinte
años está disminuyendo.
Es
la vuelta del efecto Flynn (El efecto Flynn es la subida continua, año por año,
de las puntuaciones de cociente intelectual, un efecto visto en la mayor parte
del mundo). Parece que el nivel de inteligencia medida por las pruebas
disminuye en los países más desarrollados.
Muchas
pueden ser las causas de este fenómeno. Una de ellas podría ser el
empobrecimiento del lenguaje. En efecto, varios estudios demuestran la
disminución del conocimiento léxico y el empobrecimiento de la lengua: no solo
se trata de la reducción del vocabulario utilizado, sino también de las
sutilezas linguísticas que permiten elaborar y formular un pensamiento
complejo.
La
desaparición gradual de los tiempos (subjuntivo, imperfecto, formas compuestas
del futuro, participio pasado) da lugar a un pensamiento casi siempre al
presente, limitado en el momento: incapaz de proyecciones en el tiempo.
La
simplificación de los tutoriales, la desaparición de mayúsculas y la puntuación
son ejemplos de "golpes mortales" a la precisión y variedad de la
expresión. Solo un ejemplo: eliminar la palabra "señorita" (ahora
obsoleta) no solo significa renunciar a la estética de una palabra sino también
fomentar involuntariamente la idea de que entre una niña y una mujer no hay
fases intermedias.
Menos
palabras y menos verbos conjugados implican menos capacidad para expresar las
emociones y menos posibilidades de elaborar un pensamiento.
Los
estudios han demostrado que parte de la violencia en la esfera pública y
privada proviene directamente de la incapacidad de describir sus emociones a
través de las palabras. Sin palabras para construir un razonamiento, el
pensamiento complejo se hace imposible. Cuanto más pobre es el lenguaje, más
desaparece el pensamiento.
La
historia es rica en ejemplos y muchos libros (Georges Orwell-1984; Ray
Bradury-Fahrenheit 451) han contado cómo todos los regímenes totalitarios han
obstaculizado siempre el pensamiento, mediante una reducción del número y el
sentido de las palabras.
Si
no existen pensamientos, no existen pensamientos críticos. Y no hay pensamiento
sin palabras. ¿Cómo se puede construir un pensamiento hipotético-deductivo sin
condicional?¿Cómo se puede considerar el futuro sin una conjugación en el
futuro. ¿Cómo es posible capturar una tormenta, una sucesión de elementos en el
tiempo, y a sean pasados o futuros, y su duración relativa, sin una lengua que
distingue entre lo que podría haber sido, lo que fue, lo que es, lo que podría
Ser, y lo que será después de lo que podría haber sucedido, realmente sucedió?
Queridos
padres y maestros: demos a hablar, leer y escribir a nuestros hijos, a nuestros
estudiantes. Enseñar y practicar el idioma en sus formas más diferentes.
Especialmente
si es complicado. Porque en ese esfuerzo está la libertad. Quienes afirman la
necesidad de simplificar la ortografía, descontar el idioma de sus
"fallas", abolir los géneros, los tiempos, los matices, todo lo que
crea complejidad, son los verdaderos artífices del empobrecimiento de la mente
humana.
“No
hay libertad sin necesidad. No hay belleza sin el pensamiento de la
belleza".
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